Vous trouverez sur cette page des témoignages d’anciens étudiants qui sont passés par l’ATS génie civil de Paris.
Sana (2024-2025)
BUT2 GCCD → ATS → EIVP (étudiant)
Après mon baccalauréat, j’ai intégré un BUT GCCD que j’ai suivi pendant deux ans. À l’issue de ce parcours, j’ai découvert la prépa ATS un peu par hasard. Pour ma part, arrivant d’un BUT GCCD, c’était un vrai plus, car cela m’a permis de commencer l’année avec de bonnes bases.
Le cadre de travail en prépa ATS est particulièrement propice à l’apprentissage : on se retrouve dans une petite classe et on n’est pas noyé dans une promotion de plusieurs centaines d’étudiants, ce qui facilite le suivi et les échanges avec les professeurs. Cette prépa assure également le lien parfait entre le BUT et l’école d’ingénieur, en permettant de consolider ses connaissances scientifiques.
L’année de prépa n’est pas simple : le rythme est soutenu et les exigences sont élevées, mais il n’y a pas de secret : le travail fait toute la différence. Grâce à la rigueur et à l’investissement personnel, les progrès sont réels et les résultats arrivent.
La meilleure récompense à l’issue de cette prépa a été la multiplicité des écoles obtenues (ENISE, UTC, ISABTP, EIVP…), preuve que les efforts portent leurs fruits. Cette année m’a permis de garantir mon entrée en école d’ingénieur, tout en abordant la suite de mon parcours de manière sereine.
Je tiens à remercier tous les professeurs pour leur soutien et leur disponibilité tout au long de l’année. La prépa ATS est un excellent tremplin vers une école d’ingénieur, et pour réussir, le secret reste toujours le même : travailler sérieusement et régulièrement.
Tristan (2024-2025)
BTS SCBH → ATS → UTC (étudiant)
Durant mon BTS effectué en alternance j’ai trouvé une motivation et la maturité que je
n’avais pas au lycée. Cela m’a amené à me renseigner sur l’accès aux grandes écoles
d’ingénieurs, j’avais le choix entre une licence dans mon domaine et une CPGE ATS en Génie
Civil. J’ai choisi la CPGE ATS pour consolider et améliorer très largement mes connaissances
scientifiques.
Après un BTS validé sans routine de travail particulière, l’organisation que requérait la CPGE
ATS représente un gap important. Heureusement pour moi, au lycée Saint Lambert, les
professeurs sont très humains et de bon conseil, c’est rassurant.
Le fait de renouer avec ma capacité à réfléchir sur des problèmes complexes a été un vrai
plaisir, même dans les périodes difficiles de l’année je n’ai jamais douté de mon choix d’être
dans ce cursus. Je garde un excellent souvenir de cette année, tant sur le plan scolaire que
personnel, avec des rencontres géniales.
J’ai intégré en septembre 2025 l’Université de Technologie de Compiègne (UTC) en Génie Urbain.
J’avais candidaté en parallèle dans beaucoup d’écoles, voici la liste des réponses positives ou convocation en entretien que j’avais obtenues : ESTP via Ingénieur 2000 (apprentissage), ESITC Paris (apprentissage et étudiant), EIVP (apprentissage et étudiant), ESITC Metz (apprentissage et étudiant), ENSTIB (étudiant), ITII Centrale Nantes (apprentissage), ENISE (apprentissage et étudiant), IMT Albi (apprentissage uniquement), IMT Alès (apprentissage uniquement), IMT Nord-Europe (apprentissage uniquement), INSA Rouen (apprentissage et étudiant), INSA Toulouse (apprentissage et étudiant), UTC (étudiant).
Gaspard (2024-2025)
BUT2 GCCD → ATS → EIVP (étudiant)
Après avoir obtenu un baccalauréat général avec spécialités en mathématiques et en
physique, j’ai choisi d’orienter mon parcours vers le domaine du génie civil. Durant les
deux premières années post-bac, j’ai suivi une formation en BUT Génie Civil et
Construction Durable. Cette formation m’a permis d’acquérir de nombreuses
compétences, aussi bien lors de stages que grâce aux cours théoriques.
Cependant, j’ai constaté un réel décalage entre mes ambitions et les débouchés
professionnels offerts par cette formation. Souhaitant poursuivre mes études en
ingénierie, j’ai décidé d’intégrer la classe préparatoire ATS du lycée Saint-Lambert. Ce choix
m’a permis d’approfondir mes connaissances dans les matières plus théoriques,
enseignées en prépa et non en BUT.
La classe préparatoire a donc été, comme je l’ai dit, un catalyseur : elle m’a permis de
me sentir plus légitime et plus à l’aise dans la suite de mes études. Cette année a aussi
été marquée par un rythme de travail intense, nécessitant de centrer la majorité de mes
journées sur les cours et d’adopter une routine de travail rigoureuse. Malgré les
difficultés, les professeurs ont su nous motiver. Peu importe le problème, ils ont
toujours été présents pour nous réexpliquer les notions et se rendre disponibles, même
le week-end.
J’ai finalement intégré, en septembre 2025, l’École des ingénieurs de la ville de Paris,
située dans le 19e arrondissement. J’ai également été admis dans d’autres écoles
d’ingénieurs, telles que l’ENISE (Centrale Lyon), l’ESTP, ainsi que les INSA de Strasbourg,
Toulouse et Hauts-de-France. De plus, j’ai été admissible à l’ENS grâce à mon bon
dossier et à mon parcours antérieur.
Mandjou (2024-2025)
BTS TP → ATS → ESTP (apprenti)
Pour moi, la prépa ATS a été un véritable tremplin qui m’a permis d’intégrer l’ESTP ingénieur spécialité travaux publics en alternance, une formation prestigieuse que je visais déjà depuis mon BTS.
Pendant mon BTS, j’avais l’habitude de ne pas trop travailler tout en obtenant de bons résultats. C’est donc avec cette mentalité que je suis arrivé en prépa. Mais j’ai vite compris que, si je voulais progresser et que cette année m’ouvre les portes pour atteindre mon objectif, il fallait changer de méthode. J’ai alors mis en place un programme de travail, avec environ deux heures d’étude chaque soir, que je me suis forcé à respecter.
Grâce à cette rigueur, j’ai constaté une nette amélioration de mes résultats.
Je dirais que la prépa ATS est une belle opportunité pour atteindre ses objectifs, à condition de s’investir sérieusement.
A la fin j’ai été admis dans plusieurs écoles : EIVP, ISABTP, ESIEE, IMT, Polytech Marseille et ESTP.
En plus on y est accompagné par des professeurs attentifs et disponibles, qui nous soutiennent au maximum.
Un grand merci à tous les enseignants !
ARNAUD (2023-2024)
BTS TP → ATS → ISABTP (étudiant)
L’année passée en classe ATS génie civil a joué un rôle crucial dans mon cheminement vers une école d’ingénieurs.
Grâce à elle, j’ai pu consolider mes connaissances scientifiques tout en élaborant une méthodologie de travail rigoureuse et efficace, ce qui est essentiel pour réussir dans le domaine de l’enseignement supérieur.
Les professeurs, toujours disponibles et impliqués, m’ont accompagné avec bienveillance, tout en me permettant de surpasser mes limites.
Grâce à cette année intense, j’ai acquis confiance en mes compétences et j’ai pu accéder à l’école d’ingénieurs que je souhaitais.
NICOLAS (2022-2023)
BTS SNEC → ATS → EIVP (étudiant)
J’ai choisi de rentrer en classe préparatoire ATS en septembre 2022 à la suite d’un parcours sinueux.
En 2018, après un Baccalauréat scientifique sans mention, j’ai intégré une école d’ingénieur (ESIE ). Après 7 mois en étant plutôt passif je quitte cette école. je n’étais pas mûr, ni motivé d’où mon abandon. À la rentrée 2019 j’intègre un BTS système numérique option électronique et communication que j’obtiens à 11 de moyenne grâce à davantage de travail mais sans un effort particulièrement intense.
Ensuite aucune école d’ingénieur n’a accepté ma demande d’intégration j’ai donc choisi de réaliser une formation en Hyperfréquence (FCIL) en alternance avec Thales DMS. C’est l’année où j’ai mûri et que j’ai développé une très forte motivation à intégrer une école d’ingénieur.
Venant d’un domaine autre que le Génie Civil, j’ai longuement réfléchi avant d’intégrer la prépa ATS de Saint Lambert mais le professeur de Génie Civil d’ATS m’a convaincu en m’expliquant que ce qui allait compter durant cette année de prépa sera mon assiduité, ma volonté d’apprendre et de réviser tout au long de l’année !
J’ai donc opté pour la prépa ATS de Saint Lambert et ce fût la meilleure décision de ma vie (sans exagérer !).
J’y ai acquis une grande rigueur, des connaissances solides en physique, maths et génie civil, ainsi qu’une méthode de travail qui fait de moi un profil convoité par les écoles d’ingénieurs.
Mon conseil pour réussir une année d’ATS :
⁃ Réviser quotidiennement après les cours à la bibliothèque pour une meilleure stimulation !
⁃ Avoir un petit groupe ( max 2 personnes avec vous ) pour se porter vers le haut en travaillant ensemble
⁃ Après chaque colle, refaire exactement les mêmes exercices pour un boost de mémorisation et de compréhension
⁃ Garder à l’esprit que vous avez 8 mois de travail qui vont vous ouvrir des portes que vous n’auriez jamais espérées… ALORS DONNEZ TOUT !
Après une prépa ATS, vous aurez une bien meilleure résilience au travail, vous saurez réfléchir avec sérénité face à un problème car la difficulté ne vous fera plus peur !
Si vous vous donnez à fond pendant ces 8 mois, vous constaterez que la prépa peut sonner comme une leçon de vie.
Finalement, ce qui caractérise selon moi la prépa ATS, c’est la maturité des élèves qui y étudient, ainsi que l’accompagnement pédagogique de qualité qui permet à chacun de progresser.
Si vous hésitiez alors n’hésitez plus !
YASSINE (2022-2023)
DUT GCCD → ATS → ESTP (apprenti)
La prépa ATS génie civil a été un véritable tournant dans mon parcours académique !
Grâce à des professeurs dévoués, j’ai non seulement perfectionné mes compétences en sciences, mais j’ai aussi décroché une place dans une école d’ingénieurs prestigieuse en France. Cette formation m’a fourni
des bases solides, me permettant de naviguer avec aisance dans le milieu exigeant d’une école
d’ingénieur.
Sans aucun doute, je ne regrette absolument pas cette expérience, car elle a été incroyablement enrichissante et a façonné positivement mon avenir académique et professionnel.
